آیین‌نامه
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور با اصلاحات و الحاقات بعدی
اساسنامه سازمان ملي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور
مصوب 1402,12,08
با اصلاحات و الحاقات بعدي
اساسنامه سازمان ملي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور» كه در جلسه 897 مورخ 1402/12/08 شوراي عالي انقلاب فرهنگي و بر اساس مصوبه جلسه 466 مورخ 1402/12/01 شوراي معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رسيده است؛ براي اجراء ابلاغ مي گردد:
فصل اول ـ كليات
ماده 1 - در اين اساسنامه اصطلاحات زير در معاني مشروح به كار مي روند:
1 -1- نظام آموزش كشور: عبارت است از تمام ابعاد و مقاطع آموزش رسمي كشور در دو حيطه آموزش عمومي و آموزش عالي (در دو بخش پزشكي و غيرپزشكي).
1 -
2- سنجش: فرايند نظام مند گردآوري و تحليل داده ها و اطلاعات با استفاده از ابزارها و شيوه هاي مختلف مانند آزمون، مصاحبه و مشاهده به منظور تصميم گيري درباره فراگيران، برنامه درسي و سياست هاي آموزشي است و شامل سنجش آموزش عمومي، آموزش عالي (پزشكي و غيرپزشكي)، مهارتي، حرفه اي و شغلي مي شود.
1 -
3- ارزشيابي: فرايند تعيين و گردآوري داده و اطلاعات درباره ارزش موضوع مورد ارزيابي با هدف داوري و قضاوت درباره مطلوبيت موضوع مورد ارزيابي بر اساس شاخص ها و استانداردهاي تعريف شده است كه در سطوح فردي، مؤسسه اي و برنامه اي و به منظور اطلاع رساني، بهبود و پاسخگويي انجام مي شود.
1 -
4- تضمين كيفيت: فرايند اطمينان بخشي به گروه هاي ذي نفع، ذي علاقه و ذي صلاح در جهت حفظ و ارتقاء كيفيت، پاسخگويي، بهبود و تدارك اطلاعات است.
1 -
5- اعتبارسنجي: رويه اي در ارزشيابي و تضمين كيفيت است كه ابتدا ارزيابي دروني (خود-ارزيابي) توسط متوليان مؤسسه يا برنامه انجام و سپس بر اساس گزارش نتايج آن، ارزيابي بيروني توسط متخصصان (خارج از مؤسسه يا برنامه) با هدف قضاوت درباره (الف) ميزان تحقق مأموريت، اهداف، استانداردها يا (ب) الزامات از پيش تعيين شده به عمل مي آيد. نتيجه كلي اين فرايند مي تواند با اختيار قانوني براي عمل همراه و منجر به اعطاء مجوز، تأييد اعتبار، اعتبار مشروط يا لغو اعتبار و صلاحيت مؤسسه يا برنامه گردد.
1 -
6- استاندارد: وضعيت مطلوب هريك از اجزاء نظام آموزش كشور كه مورد اجماع اكثريت صاحبنظران و متخصصان آن حوزه قرار گرفته باشد.
1 -
7- آزمون هاي فراگير كشوري: به آزمون هايي در حيطه عمومي يا تخصصي اطلاق مي شود كه بر اساس نتايج آن درباره تخصيص جايگاه يا امتياز به فرد آزمون دهنده؛ تصميم گيري يا ميزان توانايي يا شايستگي وي در زمينه اي خاص تعيين مي شود و از حيث شركت كنندگان در مقياس منطقه اي يا كشوري برگزار مي شود.
1 -
8- سازمان: سازمان ملي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور به عنوان نهادي تخصصي در حوزه هاي «سنجش» و «ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت» نظام آموزش عمومي و عالي است كه در اين اساسنامه به اختصار «سازمان» ناميده مي شود.
ماده 2 - اهداف و مأموريت ها
1. استقرار و تعالي نظام جامع سنجش آموزش كشور با تأكيد بر استانداردسازي و نظارت بر سنجش كيفيت آموزشي و تربيتي دانش آموزان در آموزش و پرورش خصوصاً در مقطع متوسطه دوم، سنجش توانمندي هاي آموزشي متقاضيان ورود به سطوح مختلف آموزش عالي و سنجش شايستگي و توانمندي هاي شغلي دانش آموختگان آموزش عالي
2. استقرار و تعالي نظام جامع رصد، نظارت، ارزشيابي، اعتبارسنجي و رتبه بندي و تضمين كيفيت بيروني نظام آموزش كشور
3. استقرار و تعالي نظام اعتبارسنجي آموزش هاي غيررسمي
4. ارتقاء روش هاي سنجش و شيوه هاي اجراي آزمون ها با بهره گيري از يافته هاي جديد علمي در حوزه اندازه -گيري و سنجش (روان سنجي) با تأكيد بر صلاحيت حرفه اي
5. كسب مرجعيت تخصصي در حوزه هاي مأموريتي در سطوح ملي، منطقه اي و بين المللي.
ماده 3 - وظايف و اختيارات
1. برنامه ريزي و مديريت اجراي سنجش توانمندي هاي آموزشي متقاضيان ورود به سطوح مختلف آموزش عالي شامل آزمون سراسري ورود به دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي، آزمون متمركز ورود به دوره كارشناسي ارشد، آزمون نيمه متمركز دوره دكتري تخصصي، آزمون كارداني و كارشناسي ناپيوسته و آزمون هاي فراگير كشوري
تبصره 1 - آزمون هاي جديد و پيش بيني نشده در صورت تصويب در شوراي سنجش و پذيرش در شمول بند فوق قرارمي گيرد.
تبصره 2 - توسعه آزمون هاي صلاحيت آموزشي و تربيتي براي تغيير آزمون سراسري ورود به دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي از آزمون هاي رقابتي حافظه محور به آزمون هاي سنجش تسلط و تشخيص صلاحيت آموزشي، تربيتي و مهارتي.
2. ارزشيابي ميزان تحقق اهداف تعليم و تربيت در ساحت هاي شش گانه مندرج در سند تحول بنيادين نظام آموزش و پرورش، با استفاده از ظرفيت هاي علمي و اجرايي وزارت آموزش و پرورش و ساير نهادهاي مربوطه
3. برنامه ريزي و مديريت اجراي آزمون هاي نهايي آموزش و پرورش با تأكيد بر كيفيت و استانداردسازي
4. برنامه ريزي و راهبري اجرايي نظام اعتبارسنجي آموزش هاي غيررسمي
5. تشكيل شناسنامه ملي آموزشي و تربيتي، احراز اصالت مدارك تحصيلي و رصد تحصيلي افراد با تخصيص كد يكتاي تحصيلي در كليه مقاطع آموزشي با استفاده از ظرفيت پايگاه هاي داده و اطلاعات دستگاه هاي ذي ربط
6. رصد، بررسي صلاحيت، اعتبارسنجي، صدور مجوز و راهبري مراكز داخلي مجري آزمون هاي بين المللي
7. رصد، بررسي صلاحيت، اعتبارسنجي، صدور مجوز برگزاركنندگان و تعيين آزمون هاي معيار زبان فارسي براي غيرفارسي زبانان جهت تحصيل و اشتغال در ايران
8. طراحي، برنامه ريزي و مديريت اجراي ارزشيابي بيروني، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت بيروني نظام آموزش رسمي و غيررسمي كشور مبتني بر اسناد بالادستي و مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي با تأكيد بر شفافيت، مسئوليت پذيري و پاسخگويي
تبصره - سازمان با همكاري دستگاه ها و نهادهاي ذي ربط از جمله وزارتخانه هاي علوم، تحقيقات و فناوري؛ بهداشت، درمان و آموزش پزشكي، آموزش و پرورش، تعاون، كار و رفاه اجتماعي، فرهنگ و ارشاد اسلامي، ورزش و جوانان، دانشگاه آزاد اسلامي، دانشگاه ها و مؤسسات آموزشي دولتي و غيردولتي نسبت به انجام ارزشيابي بيروني، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت بيروني اقدام مي نمايد. بر اين اساس مسئوليت اصلي استقرار نظام دروني تضمين كيفيت بر عهده وزارتخانه مربوطه خواهد بود و سازمان در اين زمينه ضمن نظارت، حمايت هاي تخصصي لازم را در موارد مورد نياز فراهم مي نمايد.
9. اعتبارسنجي و رتبه بندي بومي مراكز آموزشي، تربيتي و پژوهشي رسمي و غيررسمي (در سطوح دانشگاه و مدرسه و مؤسسه) و اعطاء جوايز ملي كيفيت با هدف توسعه عدالت آموزشي، اعتماد و سرمايه اجتماعي
10. توسعه شيوه هاي نوين، الكترونيك و هوشمند در سنجش، ارزشيابي و رتبه بندي
11. تحليل داده ها و روندهاي آموزشي، تهيه نقشه هاي توصيفي و آماري و نگاشت هاي سياستي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور با تأكيد بر صحت و يكپارچگي جهت ارايه به شوراي عالي انقلاب فرهنگي و مراجع ذي صلاح
12. انجام پژوهش هاي كاربردي، ارائه خدمات مشاوره اي تخصصي و آموزش هاي حرفه اي كوتاه مدت در حوزه هاي ماموريتي سازمان براي افزايش آگاهي، ارتقاء نقش آفريني و بهبود تعاملات كنشگران نظام آموزش كشور به منظور تحقق ماهيت تخصصي و حرفه اي
13. تدارك زمينه هاي مشاركت بخش غيردولتي تخصصي و حرفه اي و مردمي، مراجع ارزياب، شركت هاي دانش بنيان، انجمن ها و نهادهاي حرفه اي در ابعاد اجرايي مأموريت هاي سازمان
14. تا زمان تصويب طرح پذيرش دانشجو (موضوع تبصره 3 ماده 2 مصوبه سياست ها و ضوابط ساماندهي سنجش و پذيرش متقاضيان ورود به آموزش عالي (پس از پايان متوسطه) مصوب جلسات 843، 855 و 863 مورخ 1400/04/15، 1400/11/05 و 1401/03/17 شوراي عالي انقلاب فرهنگي)؛ اعلام نتايج و تعيين پذيرفته شدگان در كليه دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي در آزمون هاي برگزار شده توسط سازمان، بر اساس قوانين و مقررات بالادستي و در چارچوب كد رشته محل ها و ظرفيت هاي مصوب شوراي گسترش وزارتين علوم، تحقيقات و فناوري و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و نظارت بر اجراي آن
تبصره - دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي موظفند اطلاعات كامل ثبت نام كنندگان خود (منطبق با فهرست پذيرفته شدگان اعلامي توسط سازمان و پذيرفته شدگان استعدادهاي درخشان)، را طبق موعد مقرر در آئين نامه و پس از اعلام پذيرفته شدگان در سامانه اي كه به اين منظور توسط سازمان تهيه مي گردد، ثبت نمايند.
15. همكاري متقابل و انعقاد تفاهم نامه با سازمان هاي همتا در سطوح منطقه اي و بين المللي و فعال در ساير كشورها با رعايت قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران.
فصل دوم - اركان
ماده 4 - سازمان داراي اركان زير است:
1. هيأت امناء
2. رئيس سازمان
3. شوراهاي سنجش و پذيرش دانشجو (موضوع قوانين مصوب سال هاي 1392 و 1394مجلس شوراي اسلامي)
4. شوراي ارزشيابي، اعتبارسنجي، تضمين كيفيت و رصد كيفيت نظام آموزش كشور.
ماده 5 - هيأت امنا، عالي ترين مرجع سازمان در زمينه تعيين خط مشي ها و تصميم گيري هاي كلان و داراي كليه اختيارات قانوني در حدود مأموريت، اهداف و وظايف سازمان و اداره امور آن است.
ماده 6 - تركيب هيأت امناء:
1. رئيس جمهور به عنوان رئيس هيأت امناء و در غياب وي معاون اول رئيس جمهور
2. دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي
3. وزير علوم، تحقيقات و فناوري
4. وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي
5. وزير آموزش و پرورش
6. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي
7. معاون رئيس جمهور و رئيس سازمان اداري و استخدامي كشور
8. رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي
9. رئيس دانشگاه آزاد اسلامي
10. رئيس نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه ها
11. دو نفر از اعضاي شوراي عالي انقلاب فرهنگي (به پيشنهاد شوراي عالي انقلاب فرهنگي)
12. رئيس سازمان به عنوان دبير هيأت امناء
13. دو نفر از رؤساي دانشگاه ها (يك نفر از رؤساي دانشگاه هاي وزارت علوم و يك نفر از رؤساي دانشگاه هاي وزارت بهداشت) به انتخاب شوراي عالي انقلاب فرهنگي
14. چهار نفر متخصص و صاحب نظر در حوزه سنجش و ارزشيابي آموزشي (به انتخاب شوراي عالي انقلاب فرهنگي) .
تبصره - احكام اعضاء منتخب شوراي عالي انقلاب فرهنگي توسط رئيس هيأت امناء براي دوره 4 ساله صادر مي گردد و انتخاب مجدد آنان بلامانع مي باشد.
ماده 7 - وظايف و اختيارات هيأت امناء
1. تصويب سياست هاي اجرايي و برنامههاي توسعه اي و راهبردي سازمان
2. تصويب مقررات و آيين نامه هاي پيشنهادي از شوراهاي سازمان
3. تأييد گزارش هاي سالانه و تحليل هاي كلان كشوري
4. نظارت بر عملكرد سالانه سازمان
5. پيشنهاد هرگونه تغيير در اساسنامه سازمان و ارائه آن جهت تصويب در شوراي عالي انقلاب فرهنگي
6. تصويب آئين نامه هاي اداري و مالي در چارچوب ضوابط و مقررات
7. تصويب بودجه تفصيلي سالانه و صورت هاي مالي و تعيين حسابرس براي سازمان
8. تصويب يا تغيير ساختار تشكيلاتي سازمان در چارچوب ضوابط و مقررات
9. تصويب هرگونه انتقال، خريد، فروش و تهاتر اموال غيرمنقول سازمان
10. تعيين هزينه هاي خدماتي و بازنگري در آنها
11. پيشنهاد عزل و نصب رئيس سازمان
12. تصميم گيري درباره واگذاري وظايف غيرحاكميتي به بخش هاي دولتي و غيردولتي و تعيين ضوابط واگذاري فعاليت هاي اجرايي از طريق برون سپاري
13. تصميم گيري و تمهيد براي عضويت سازمان در شوراهاي مرتبط با حوزه هاي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور
تبصره 1 - تصميم گيري در مواردي كه متضمن تأمين بار مالي براي دولت باشد، نيازمند ارائه گزارش امكان سنجي مالي سازمان برنامه و بودجه كشور، پيش از تصويب در هيأت امناء است.
تبصره 2 - رئيس هيأت امناء مي تواند تا تأييد حكم رئيس پيشنهادي سازمان توسط شوراي عالي انقلاب فرهنگي، حداكثر به مدت شش ماه؛ سرپرست منصوب نمايد.
تبصره 3 - هيأت امناء مي تواند برخي از وظايف خ. ر. ب. كميسيون دائمي هيأت امناء تفويض نمايد. آيين نامه تشكيل كميسيون دائمي به تصويب هيأت امنا خواهد رسيد.
ماده 8 - جلسات عادي هيأت امنا، حداقل سالي دوبار، تشكيل مي شود. جلسات با حضور حداقل دو سوم از اعضاي هيأت امناء و با حضور رئيس هيأت امناء رسميت مي يابد و تصميمات با رأي موافق اكثريت اعضاي حاضر در جلسه معتبر است.
تبصره 1 - جلسات فوق العاده هيأت امناء برحسب ضرورت، با پيشنهاد رئيس هيأت امناء يا رئيس سازمان و يا 5 نفر از اعضاي هيأت امناء تشكيل مي شود.
تبصره 2 - دبير هيأت امناء مي تواند حسب مورد و ارتباط موضوعي از ساير اشخاص حقوقي، صاحب نظران و متخصصان مربوط، بدون حق رأي براي شركت در جلسه هيأت امناء دعوت كند.
ماده
9 - مصوبات هيأت امنا، با امضاي رئيس هيأت امناء ابلاغ و لازم الاجرا مي شود.
ماده
10 - رئيس سازمان به عنوان بالاترين مقام اجرايي سازمان، به پيشنهاد هيأت امناء و تأييد شوراي عالي انقلاب فرهنگي و با حكم رئيس جمهور به مدت چهار سال منصوب مي شود. انتخاب مجدد وي براي دوره هاي بعدي بلامانع است.
تبصره 1 - دو نفر به پيشنهاد هيأت امناء براي احراز پست رياست سازمان معرفي مي شوند كه بايد داراي سابقه آموزشي، سابقه مثبت مديريت و داراي تخصص يا تجربه مفيد در حوزه هاي مرتبط با سنجش و ارزشيابي باشند.
تبصره 2 - پذيرش استعفا و يا عزل رئيس سازمان پس از تصويب هيأت امناء و با حكم رئيس هيأت امناء امكان پذير است.
ماده
11 - رئيس سازمان، همتراز مقامات مندرج در بند (ج) ماده (71) قانون مديريت خدمات كشوري است.
ماده
12 - وظايف رئيس سازمان
1. راهبري و هدايت امور سازمان و نظارت برحسن اجراي برنامه ها و فعاليت ها در چارچوب اساسنامه و مصوبات هيأت امناء
2. ارائه گزارش هاي سالانه و دوره اي از برنامه و عملكرد سازمان به رئيس هيأت امناء و مراجع ذي ربط بر اساس اهداف و مأموريت ها
3. پيشنهاد تشكيلات سازماني به هيأت امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
4. اتخاذ تصميم در خصوص تمامي امور استخدامي، اداري، مالي و اجرايي با رعايت قوانين و مقررات
5. ارائه بودجه پيشنهادي و صورت هاي مالي سالانه سازمان به هيأت امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
6. پيشنهاد آئين نامه هاي اداري و مالي به هيأت امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
7. نمايندگي سازمان در مراجع اداري و قضايي با حق توكيل غير براي استيفاء حقوق سازمان در حدود مقررات
8. حفاظت اموال منقول و غيرمنقول سازمان
9. امضاي قراردادها، اسناد تعهدآور و اسناد مالي و اداري در چارچوب ضوابط و مقررات مصوب و مسئوليت امور مالي سازمان حسب آئين نامه هاي مالي و معاملاتي و اداري
10. پيشنهاد اصلاح يا تغيير مفاد اساسنامه به هيأت امنا و پيگيري آن پس از تأييد هيأت امنا براي تصويب در شوراي عالي انقلاب فرهنگي
11. اجراي مصوبات هيأت امناء.
تبصره - رئيس سازمان مي تواند برخي از وظايف خود به استثناء وظايف تفويض شده از طرف هيأت امناء را به هريك از معاونان سازمان تفويض اختيار نمايد.
ماده
13 - تركيب و وظايف شوراي سنجش و پذيرش دانشجو در دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي كشور مطابق با قانون مصوب 1392/6/10 مجلس شوراي اسلامي و اصلاحات پس از آن است.
ماده
14 - تركيب و وظايف شوراي سنجش و پذيرش دانشجو در دوره هاي تحصيلات تكميلي در دانشگاه ها مطابق با قانون مصوب 1394/12/18 مجلس شوراي اسلامي و اصلاحات پس از آن است.
ماده
15 - شوراي ارزشيابي، اعتبارسنجي، تضمين كيفيت و رصد نظام آموزش كشور: اين شورا مرجع علمي، راهبري و تصميم سازي در حوزه مأموريت رصد، ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت نظام آموزش كشور در سطح سازمان است.
ماده
16 - تركيب شوراي ارزشيابي، اعتبارسنجي، تضمين كيفيت و رصد نظام آموزش كشور
1. رئيس سازمان (رئيس شورا)
2. معاون ذي ربط سازمان (دبير شورا)
3. معاون آموزشي وزير علوم، تحقيقات و فناوري
4. معاون آموزشي وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي
5. معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش
6. معاون ذي ربط رئيس سازمان اداري و استخدامي كشور
7. رئيس شوراي تحول و ارتقاء علوم انساني شوراي عالي انقلاب فرهنگي
8. دبير ستاد تعليم و تربيت شوراي عالي انقلاب فرهنگي
9. دبير ستاد علم و فناوري شوراي عالي انقلاب فرهنگي
10. رئيس مركز رصد، برنامه ريزي و ارزيابي دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي
11. نماينده فرهنگستان علوم جمهوري اسلامي ايران
12. معاون ذي ربط رئيس دانشگاه آزاد اسلامي
13. سه نفر متخصص و صاحب نظر حوزه ارزشيابي آموزشي از سه حوزه آموزش عمومي، آموزش عالي و آموزش مهارتي(هر حوزه يك نفر) با انتخاب و معرفي دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي.
تبصره 1 - معاون ذي ربط فرهنگستان هاي علوم پزشكي، هنر و زبان و ادب فارسي، وزراء، رؤساي دستگاه ها و متخصصين حسب دستور جلسه، با حق رأي به جلسه دعوت مي شوند.
تبصره 2 - اعضاي حقيقي شورا با حكم رئيس سازمان (رئيس شورا) و به مدت دو سال به عضويت شورا منصوب مي شوند.
ماده
17 - وظايف شوراي ارزشيابي، اعتبارسنجي، تضمين كيفيت و رصد كيفيت نظام آموزش كشور
1. تدوين آئين نامه ها، دستورالعمل ها و رويه هاي مورد نياز جهت اجراي اثربخش فعاليت هاي ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت آموزش عمومي و عالي
2. برنامه ريزي سالانه و بلندمدت سازمان در حوزه ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت آموزش عمومي و عالي
3. پايش روند اجراي فرايندهاي ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت در سطوح مختلف نظام آموزش كشور و ارائه بازخوردهاي اصلاحي بر اساس نتايج حاصل از فرا ارزيابي
4. تدوين ضوابط، معيارها و استانداردها، الزامات ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت و رتبه بندي آموزش عمومي و عالي حسب اهداف و ماهيت عملكردي آنها
5. تعيين ضوابط و معيارها و فرآيندهاي اعتباربخشي مدارك تمامي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي اعم از دانشگاه هاي دولتي، غيرانتفاعي، پيام نور، فني - حرفه اي، علمي- كاربردي، آزاد و ... و نظارت بر حسن اجراي آنها
6. طراحي و تدوين كاربست عملياتي حاصل از نتايج ارزشيابي كيفيت در سطوح مختلف نظام آموزش عمومي و عالي
7. تدوين الزامات تشويقي و ترغيبي جهت تقويت فعاليت هاي ارزشيابي، اعتبارسنجي و تضمين كيفيت در سطوح مختلف آموزش عمومي و عالي
8. پيشنهاد سازوكار حضور و عضويت در نهادهاي اعتبارسنجي و تضمين كيفيت منطقه اي و بين المللي با تأكيد بر به كارگيري شاخص هاي ارزيابي بين المللي و اهتمام بر بومي سازي، به روزرساني و روزآمدسازي شاخص ها
9. ساير وظايف ارجاعي از هيأت امناء.
فصل سوم - ساختار، منابع انساني و امور مالي
ماده
18 - سازمان به عنوان مؤسسه اي دولتي زير نظر مستقيم رئيس جمهور و داراي شخصيت حقوقي مستقل است كه به صورت هيأت امنائي و در چارچوب ضوابط و مقررات كشور و مصوبات هيأت امناء اداره مي شود.
تبصره - محل استقرار سازمان در استان هاي تهران و البرز است و از امكانات و ظرفيت هاي ساير نهادها و دستگاه هاي كشور جهت انجام وظايف و مسئوليت هاي محوله استفاده مي كند.
ماده
19 - ساختار سازماني و تشكيلات تفصيلي سازمان ب. ت. ب. مأموريت و وظايف محوله مصوب اساسنامه، به تصويب هيأت امناء مي رسد.
ماده
20 - سازمان سنجش آموزش كشور با تمام امكانات، فضاي اداري، تجهيزات، منابع انساني و پست هاي سازماني به سازمان ملي سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور، منتقل مي گردد.
تبصره ۱ - سازمان اداري و استخدامي كشور وظيفه طراحي، تمهيد و تأييد ساختار جديد سازمان از طريق انتقال و تجميع پست هاي موجود در دستگاه هاي اجرايي كه وظايف مرتبط با وظايف سازمان را عهده دارند و ايجاد پست هاي جديد براي مأموريت هاي جديد موضوع اين اساسنامه را برعهده خواهد داشت.
تبصره ۲ - سازمان برنامه و بودجه كشور وظيفه تجميع منابع حاصل از جا به جايي اعتبارات و دارايي هاي سرمايه اي ناظر بر آن اعم از تجهيزات را برعهده خواهد داشت.
ماده
21 - بودجه سازمان از محل: (1) تجميع و انتقال رديف هاي اعتباري ناظر بر مأموريت سازمان كه پيش از ابلاغ اساسنامه سازمان در شمول اعتبارات مصوب ساير نهادها و دستگاه ها قرار داشته است، (2) كسب درآمدهاي عمومي و اختصاصي حاصل از هزينه ثبت نام در آزمون ها و موارد مشابه، (3) كمك ها و هداياي اشخاص حقيقي و حقوقي دولتي و غيردولتي (نقدي و غير نقدي)، (4) تسهيلات بانكي مأخوذه طبق مقررات و (5) مشاركت هاي مردمي، خيرين و موقوفات، تأمين مي گردد.
تبصره - جزء (1) مندرج در ماده 21 صرفا يك بار حين تأسيس سازمان اعمال مي شود.
ماده
22 - سازمان مجاز است در ازاي خدماتي كه ارائه مي دهد بر حسب طبقه بندي خدمات و هزينه هاي اجرايي (اعم از هزينه ها و تملك دارايي هاي سرمايه اي-تجهيزات) كه به تصويب هيأت دولت مي رسد، هزينه دريافت كند.
تبصره - اعتبارات اين سازمان از محل درآمدهاي عمومي و اختصاصي اكتسابي ناشي از انجام خدمات ارزشيابي و حق ثبت نام شركت در آزمون ها (اعم از موظف مانند آزمون هاي سراسري ورود به دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي و غيرموظف براي ساير آزمون ها) كه در لوايح بودجه سنواتي پيش بيني و درج مي گردد، تأمين خواهدشد.
فصل چهارم - ساير مقررات
ماده
23 - اموال منقول و غيرمنقول، دارايي ها، حقوق و كليه امكانات سازمان، متعلق به دولت است و در صورت انحلال يا ادغام سازمان، در اختيار دولت خواهد بود.
تبصره - انحلال و يا ادغام سازمان به پيشنهاد هيأت امناء و تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي انجام مي پذيرد.
ماده
24 - هر گونه اصلاح يا تغيير در مفاد اين اساسنامه به پيشنهاد هيأت امنا و تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي انجام مي شود.
ماده
25 - نظارت بر عملكرد سازمان بر عهده شوراي عالي انقلاب فرهنگي است.
ماده
26 - مواردي كه در اين اساسنامه پيش بيني نشده است، تابع قوانين و مقررات جاري كشور خواهد بود.
ماده
27 - اين اساسنامه مشتمل بر 27 ماده و 20 تبصره در جلسه 897 مورخ 1402/12/08 شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رسيد و از تاريخ ابلاغ؛ لازم الاجرا است و مفاد آن بر قوانين، مقررات و ضوابط ناظر بر امور سنجش و ارزشيابي نظام آموزش كشور و ساير مقررات مشابه، حاكم خواهد بود.
سيد ابراهيم رئيسي
رئيس جمهور و رئيس شوراي عالي انقلاب فرهنگي
مصوب 1402/12/08 شورای عالی انقلاب فرهنگی
1 -3- ارزشیابی: فرایند تعیین و گردآوری داده و اطلاعات درباره ارزش موضوع مورد ارزیابی با هدف داوری و قضاوت درباره مطلوبیت موضوع مورد ارزیابی بر اساس شاخص ها و استانداردهای تعریف شده است که در سطوح فردی، موسسه ای و برنامه ای و به منظور اطلاع رسانی، بهبود و پاسخگویی انجام می‌شود.
1 -5- اعتبارسنجی: رویه ای در ارزشیابی و تضمین کیفیت است که ابتدا ارزیابی درونی (خودارزیابی) توسط متولیان موسسه یا برنامه انجام و سپس بر اساس گزارش نتایج آن، ارزیابی بیرونی توسط متخصصان (خارج از موسسه یا برنامه) با هدف قضاوت درباره (الف) میزان تحقق ماموریت، اهداف، استانداردها یا (ب) الزامات از پیش تعیین شده به عمل می‌آید. نتیجه کلی این فرایند می‌تواند با اختیار قانونی برای عمل همراه و منجر به اعطاء مجوز، تایید اعتبار، اعتبار مشروط یا لغو اعتبار و صلاحیت موسسه یا برنامه گردد.
1 -6- استاندارد: وضعیت مطلوب هریک از اجزاء نظام آموزش کشور که مورد اجماع اکثریت صاحبه نظران و متخصصان آن حوزه قرار گرفته باشد.
ماده 2 - اهداف و ماموریت ها
1. استقرار و تعالی نظام جامع سنجش آموزش کشور با تاکید بر استانداردسازی و نظارت بر سنجش کیفیت آموزشی و تربیتی دانش آموزان در آموزش و پرورش خصوصاً در مقطع متوسطه دوم، سنجش توانمندی های آموزشی متقاضیان ورود به سطوح مختلف آموزش عالی و سنجش شایستگی و توانمندی های شغلی دانش آموختگان آموزش عالی
4. ارتقاء روش های سنجش و شیوه های اجرای آزمون ها با بهره گیری از یافته های جدید علمی در حوزه اندازه -گیری و سنجش (روان سنجی) با تاکید بر صلاحیت حرفه ای
5. کسب مرجعیت تخصصی در حوزه های ماموریتی در سطوح ملی، منطقه ای و بین المللی.
1. برنامه ریزی و مدیریت اجرای سنجش توانمندی های آموزشی متقاضیان ورود به سطوح مختلف آموزش عالی شامل آزمون سراسری ورود به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، آزمون متمرکز ورود به دوره کارشناسی ارشد، آزمون نیمه متمرکز دوره دکتری تخصصی، آزمون کاردانی و کارشناسی ناپیوسته و آزمون های فراگیر کشوری
3. برنامه ریزی و مدیریت اجرای آزمون های نهایی آموزش و پرورش با تاکید بر کیفیت و استانداردسازی
8. طراحی، برنامه ریزی و مدیریت اجرای ارزشیابی بیرونی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت بیرونی نظام آموزش رسمی و غیررسمی کشور مبتنی بر اسناد بالادستی و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر شفافیت، مسئولیت پذیری و پاسخگویی
تبصره - سازمان با همکاری دستگاه ها و نهادهای ذی ربط از جمله وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری؛ بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، آموزش و پرورش، تعاون، کار و رفاه اجتماعی، فرهنگ و ارشاد اسلامی، ورزش و جوانان، دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاه ها و موسسات آموزشی دولتی و غیردولتی نسبت به انجام ارزشیابی بیرونی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت بیرونی اقدام می نماید. بر این اساس مسئولیت اصلی استقرار نظام درونی تضمین کیفیت بر عهده وزارتخانه مربوطه خواهد بود و سازمان در این زمینه ضمن نظارت، حمایت های تخصصی لازم را در موارد مورد نیاز فراهم می نماید.
9. اعتبارسنجی و رتبه بندی بومی مراکز آموزشی، تربیتی و پژوهشی رسمی و غیررسمی (در سطوح دانشگاه و مدرسه و موسسه) و اعطاء جوایز ملی کیفیت با هدف توسعه عدالت آموزشی، اعتماد و سرمایه اجتماعی
11. تحلیل داده ها و روندهای آموزشی، تهیه نقشه های توصیفی و آماری و نگاشت های سیاستی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور با تاکید بر صحت و یکپارچگی جهت ارایه به شورای عالی انقلاب فرهنگی و مراجع ذی صلاح
13. تدارک زمینه های مشارکت بخش غیردولتی تخصصی و حرفه ای و مردمی، مراجع ارزیاب، شرکت های دانش بنیان، انجمن ها و نهادهای حرفه ای در ابعاد اجرایی ماموریت های سازمان
تبصره - دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی موظفند اطلاعات کامل ثبت نام کنندگان خود (منطبق با فهرست پذیرفته شدگان اعلامی توسط سازمان و پذیرفته شدگان استعدادهای درخشان)، را طبق موعد مقرر در آیین نامه و پس از اعلام پذیرفته شدگان در سامانه ای که به این منظور توسط سازمان تهیه می‌گردد، ثبت نمایند.
ماده 5 - هیات امنا، عالی ترین مرجع سازمان در زمینه تعیین خط مشی ها و تصمیم گیری های کلان و دارای کلیه اختیارات قانونی در حدود ماموریت، اهداف و وظایف سازمان و اداره امور آن است.
ماده 6 - ترکیب هیات امناء:
1. رئیس جمهور به عنوان رئیس هیات امناء و در غیاب وی معاون اول رئیس جمهور
12. رئیس سازمان به عنوان دبیر هیات امناء
13. دو نفر از روسای دانشگاه ها (یک نفر از روسای دانشگاه های وزارت علوم و یک نفر از روسای دانشگاه های وزارت بهداشت) به انتخاب شورای عالی انقلاب فرهنگی
تبصره - احکام اعضاء منتخب شورای عالی انقلاب فرهنگی توسط رئیس هیات امناء برای دوره 4 ساله صادر می‌گردد و انتخاب مجدد آنان بلامانع م. ب..
ماده 7 - وظایف و اختیارات هیات امناء
3. تایید گزارش های سالانه و تحلیل های کلان کشوری
6. تصویب آیین نامه های اداری و مالی در چارچوب ضوابط و مقررات
تبصره 1 - تصمیم گیری در مواردی که متضمن تامین بار مالی برای دولت باشد، نیازمند ارائه گزارش امکان سنجی مالی سازمان برنامه و بودجه کشور، پیش از تصویب در هیات امناء است.
تبصره 2 - رئیس هیات امناء می‌تواند تا تایید حکم رئیس پیشنهادی سازمان توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی، حداکثر به مدت شش ماه؛ سرپرست منصوب نماید.
تبصره 3 - هیات امناء می‌تواند برخی از وظایف خ. ر. ب. کمیسیون دائمی هیات امناء تفویض نماید. آیین‌نامه تشکیل کمیسیون دائمی به تصویب هیات امنا خواهد رسید.
ماده 8 - جلسات عادی هیات امنا، حداقل سالی دوبار، تشکیل می‌شود. جلسات با حضور حداقل دو سوم از اعضای هیات امناء و با حضور رئیس هیات امناء رسمیت می یابد و تصمیمات با رای موافق اکثریت اعضای حاضر در جلسه معتبر است.
تبصره 1 - جلسات فوق العاده هیات امناء برحسب ضرورت، با پیشنهاد رئیس هیات امناء یا رئیس سازمان و یا 5 نفر از اعضای هیات امناء تشکیل می‌شود.
تبصره 2 - دبیر هیات امناء می‌تواند حسب مورد و ارتباط موضوعی از سایر اشخاص حقوقی، صاحب نظران و متخصصان مربوط، بدون حق رای برای شرکت در جلسه هیات امناء دعوت کند.
ماده 9 - مصوبات هیات امنا، با امضای رئیس هیات امناء ابلاغ و لازم الاجرا می‌شود.
ماده 10 - رئیس سازمان به عنوان بالاترین مقام اجرایی سازمان، به پیشنهاد هیات امناء و تایید شورای عالی انقلاب فرهنگی و با حکم رئیس جمهور به مدت چهار سال منصوب می‌شود. انتخاب مجدد وی برای دوره های بعدی بلامانع است.
تبصره 1 - دو نفر به پیشنهاد هیات امناء برای احراز پست ریاست سازمان معرفی می‌شوند که باید دارای سابقه آموزشی، سابقه مثبت مدیریت و دارای تخصص یا تجربه مفید در حوزه های مرتبط با سنجش و ارزشیابی باشند.
تبصره 2 - پذیرش استعفا و یا عزل رئیس سازمان پس از تصویب هیات امناء و با حکم رئیس هیات امناء امکان پذیر است.
1. راهبری و هدایت امور سازمان و نظارت برحسن اجرای برنامه ها و فعالیت ها در چارچوب اساسنامه و مصوبات هیات امناء
2. ارائه گزارش های سالانه و دوره ای از برنامه و عملکرد سازمان به رئیس هیات امناء و مراجع ذی ربط بر اساس اهداف و ماموریت ها
3. پیشنهاد تشکیلات سازمانی به هیات امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
5. ارائه بودجه پیشنهادی و صورت های مالی سالانه سازمان به هیات امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
6. پیشنهاد آیین نامه های اداری و مالی به هیات امناء در چارچوب ضوابط و مقررات
9. امضای قراردادها، اسناد تعهدآور و اسناد مالی و اداری در چارچوب ضوابط و مقررات مصوب و مسئولیت امور مالی سازمان حسب آیین نامه های مالی و معاملاتی و اداری
10. پیشنهاد اصلاح یا تغییر مفاد اساسنامه به هیات امنا و پیگیری آن پس از تایید هیات امنا برای تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی
11. اجرای مصوبات هیات امناء.
تبصره - رئیس سازمان می‌تواند برخی از وظایف خود به استثناء وظایف تفویض شده از طرف هیات امناء را به هریک از معاونان سازمان تفویض اختیار نماید.
ماده 13 - ترکیب و وظایف شورای سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور مطابق با قانون مصوب 1392/06/10 مجلس شورای اسلامی و اصلاحات پس از آن است.
ماده 15 - شورای ارزشیابی، اعتبارسنجی، تضمین کیفیت و رصد نظام آموزش کشور: این شورا مرجع علمی، راهبری و تصمیم سازی در حوزه ماموریت رصد، ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش کشور در سطح سازمان است.
تبصره 1 - معاون ذی ربط فرهنگستان های علوم پزشکی، هنر و زبان و ادب فارسی، وزراء، روسای دستگاه ها و متخصصین حسب دستور جلسه، با حق رای به جلسه دعوت می‌شوند.
1. تدوین آیین نامه ها، دستورالعمل ها و رویه های مورد نیاز جهت اجرای اثربخش فعالیت های ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عمومی و عالی
5. تعیین ضوابط و معیارها و فرآیندهای اعتباربخشی مدارک تمامی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی اعم از دانشگاه های دولتی، غیرانتفاعی، پیام نور، فنی - حرفه ای، علمی- کاربردی، آزاد و. .. و نظارت بر حسن اجرای آنها
8. پیشنهاد سازوکار حضور و عضویت در نهادهای اعتبارسنجی و تضمین کیفیت منطقه ای و بین المللی با تاکید بر به کارگیری شاخص های ارزیابی بین المللی و اهتمام بر بومی سازی، به روزرسانی و روزآمدسازی شاخص ها
9. سایر وظایف ارجاعی از هیات امناء.
ماده 18 - سازمان به عنوان موسسه ای دولتی زیر نظر مستقیم رئیس جمهور و دارای شخصیت حقوقی مستقل است که به صورت هیات امنائی و در چارچوب ضوابط و مقررات کشور و مصوبات هیات امناء اداره می‌شود.
ماده 19 - ساختار سازمانی و تشکیلات تفصیلی سازمان ب. ت. ب. ماموریت و وظایف محوله مصوب اساسنامه، به تصویب هیات امناء می‌رسد.
تبصره 1 - سازمان اداری و استخدامی کشور وظیفه طراحی، تمهید و تایید ساختار جدید سازمان از طریق انتقال و تجمیع پست های موجود در دستگاه های اجرایی که وظایف مرتبط با وظایف سازمان را عهده دارند و ایجاد پست های جدید برای ماموریت های جدید موضوع این اساسنامه را برعهده خواهد داشت.
ماده 21 - بودجه سازمان از محل: (1) تجمیع و انتقال ردیف های اعتباری ناظر بر ماموریت سازمان که پیش از ابلاغ اساسنامه سازمان در شمول اعتبارات مصوب سایر نهادها و دستگاه ها قرار داشته است، (2) کسب درآمدهای عمومی و اختصاصی حاصل از هزینه ثبت نام در آزمون ها و موارد مشابه، (3) کمک ها و هدایای اشخاص حقیقی و حقوقی دولتی و غیردولتی (نقدی و غیر نقدی)، (4) تسهیلات بانکی ماخوذه طبق مقررات و (5) مشارکت های مردمی، خیرین و موقوفات، تامین می‌گردد.
تبصره - جزء (1) مندرج در ماده 21 صرفا یک بار حین تاسیس سازمان اعمال می‌شود.
ماده 22 - سازمان مجاز است در ازای خدماتی که ارائه می دهد بر حسب طبقه بندی خدمات و هزینه های اجرایی (اعم از هزینه ها و تملک دارایی های سرمایه ایتجهیزات) که به تصویب هیات دولت می‌رسد، هزینه دریافت کند.
تبصره - اعتبارات این سازمان از محل درآمدهای عمومی و اختصاصی اکتسابی ناشی از انجام خدمات ارزشیابی و حق ثبت نام شرکت در آزمون ها (اعم از موظف مانند آزمون های سراسری ورود به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و غیرموظف برای سایر آزمون ها) که در لوایح بودجه سنواتی پیش بینی و درج می‌گردد، تامین خواهدشد.
تبصره - انحلال و یا ادغام سازمان به پیشنهاد هیات امناء و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام می پذیرد.
ماده 24 - هر گونه اصلاح یا تغییر در مفاد این اساسنامه به پیشنهاد هیات امنا و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام می‌شود.
دریافت فایل پی‌دی‌اف
موارد مرتبط
برای این صفحه موردِ مرتبطی ثبت نشده.