🔒ماده 3

ابتناء فرایند طراحی، تدوین و اجرای اسناد تحولی زیر نظام ها (شامل <a class="tagref" href="/واژه/%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AF%D8%B1%D8%B3%DB%8C">برنامه درسی</a> ملی، <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA">تربیت</a> <a class="tagref" href="/واژه/%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85">معلم</a> و تأمین منابع انسانی، راهبری و مدیریت، تأمین و <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%AE%D8%B5%DB%8C%D8%B5-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%B9">تخصیص منابع</a> مالی، تأمین فضا، تجهیزات و فن آوری ـ <a class="tagref" href="/واژه/%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4">پژوهش</a> و ارزشیابی) و برنامه های کوتاه مدت و میان مدت بر مبانی نظری و فلسفه <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%B9%D9%84%DB%8C%D9%85">تعلیم</a> و تربیت اسلامی و <a class="tagref" href="/واژه/%D9%85%D9%81%D8%A7%D8%AF-%D8%B3%D9%86%D8%AF">مفاد سند</a> تحول بنیادین نظام <a class="tagref" href="/واژه/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4">آموزش و پرورش</a> (هدف های کلان 1، 2،3،4، 5،6)؛