🔒ماده 19

استقرار نظام ارزش یابی و <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%B6%D9%85%DB%8C%D9%86-%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%8C%D8%AA">تضمین کیفیت</a> در <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%B9%D9%84%DB%8C%D9%85">تعلیم</a> و <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA">تربیت</a> رسمی عمومی (7 و 2 و 4) راهکار 1/19ـ ایجاد ساز و کارهای قانونی و ساختار مناسب برای سنجش و ارزش یابی عملکرد نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی راهکار 2/19ـ طراحی و اجرای نظام ارزشیابی نتیجه محور بر اساس استانداردهای ملی برای گذر از دوره های تحصیلی و رویکرد ارزشیابی فرایندمحور در <a class="tagref" href="/واژه/%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%DB%8C-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87">ارتقای پایه</a> های تحصیلی <a class="tagref" href="/واژه/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C">دوره ابتدایی</a> و رویکرد تلفیقی (فرایندمحور و نتیجه محور) در سایر پایه های تحصیلی راهکار 3/19ـ ایجاد نظام رتبه بندی مدارس و مؤسسات <a class="tagref" href="/واژه/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4">آموزش و پرورش</a> به منظور شفاف سازی عملکرد و ارتقاء کیفیت و تقویت <a class="tagref" href="/واژه/%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%B2%D9%87">انگیزه</a> های <a class="tagref" href="/واژه/%D8%B1%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%AA">رقابت</a> منطقی و علمی بین آنان راهکار 4/19ـ ارتقاء جایگاه ایران در ارزیابی های کیفیت جهانی در چارچوب معیارهای اسلامی و معرفی الگوی تعلیم و تربیت اسلامی به جهان